Il piano dell’offerta formativa e gli obiettivi formativi declinati dei Piani di Studio personalizzati di ogni ordine di scuola e di ogni classe, sono una traduzione coerente delle finalità del Progetto.
-
Particolare cura dei docenti è quella di tenere presente la situazione personale degli alunni e il contesto socio-culturale in cui vivono, il loro grado di sviluppo, le loro reali capacità e i loro ritmi di apprendimento.
-
Ogni alunno è valutato non solo in riferimento agli sviluppi personali nell’interazione con le singole discipline, ma anche, più in generale, tenendo conto dei suoi processi di crescita e del suo percorso di formazione (registrato nel Portfolio personale).
-
Per rispondere alla finalità di orientare i giovani sul presente i docenti improntano il Piano di Studi personalizzato secondo gli Obiettivi Generali del processo formativo individuati nelle Indicazioni nazionali per la Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado ed elaborano curricoli di studi e Unità di Apprendimento, in rapporto all’ordine di studio, più funzionali alla comprensione analitica della complessa realtà in cui vivono.
-
Per rendere la proposta culturale recepibile ed adeguata alle esigenze del tempo, si cercano sussidi efficaci (strumentazione didattica aggiornata, uso dei sussidi adeguati alle indicazioni ministeriali, utilizzo critico dei mass-media, collaborazioni significative, organizzazione di iniziative integrative e parascolastiche).
-
Per aiutare i giovani ad operare una sintesi tra cultura e fede e tra fede e vita, l’insegnamento della religione è condotto con preminente riferimento alle fonti della Sacra Scrittura e della Tradizione della Chiesa e modulato in termini di riflessione critica sul “vissuto” degli alunni e sui temi dibattuti nell’odierna società per quanto compatibile con l’età, coinvolgendo parallelamente gli alunni a vivere in modo attivo la loro crescita nella fede.
